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第八章班集体建设的外部环境
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【学习目标】
1.理解与掌握学校与家庭的协调。
2.理解与掌握学校与社会的协调。
班级作为学校最小的行政单位,是对学生实施学校德育的重要场所。
因此,班集体的建设将影响到学校德育的效果。
班集体建设的外部环境(即德育环境)决定着学校德育和班集体建设的开展。
德育环境是影响人的品德形成和发展的各种因素的总和。
它是一个非常复杂的社会系统,从不同的角度可以有不同的划分。
在学校德育中通常从学生的活动范围角度进行划分,可分为学校环境、家庭环境、社会环境。
从三者对学校德育的影响作用上看,家庭环境是基础,但作用有限;社会环境是学校环境的延伸和家庭环境的补充;学校环境起主导性的作用,但无法替代家庭环境和社会环境的影响。
由此可见,学校环境、家庭环境、社会环境三者之间需要协调发展与良性互动,才能形成合力发挥整体教育的效果,推动班集体有效建设,提高学校德育的实效性。
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